Bildideen entstehen immer dann, wenn man sich mit dem Wesen des Schöpfungsprozesses selbst auseinandersetzt.
freie bildungskunst
Studienkurs 3
Im Studienkurs 3 werden die Unterschiede zwischen Farbstimmung und Farberleben ausgearbeitet. Der Untertitel Rot in Blau z.B. bedeutet, dass die Bildidee dem Rot entsprach, während die Ausführungsfarbe aber Blau war.
Ausgehend von der Bildidee des Gelben entstand eine Komposition in Grüntönen. Trotz der veränderten Farbigkeit bleibt die lichte, offene und bewegte Stimmung erhalten und entfaltet sich in einer ruhigen, harmonischen Bildsprache.
Die Bildidee des Blauen wurde in Grüntönen neu gestaltet. Ohne die ursprüngliche Farbigkeit zu übernehmen, bewahrt das Bild seine ruhige, sammelnde und tiefgründige Atmosphäre und eröffnet eine eigenständige malerische Wirkung.
Aus der Bildidee des Violetten entstand eine Komposition in leuchtenden Rottönen. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob sich die ursprüngliche Bildstimmung trotz veränderter Farbigkeit bewahren lässt. Sanfte Übergänge, schwebende Formen und feine Lichtakzente verleihen dem Werk eine ruhige, kontemplative Ausstrahlung.
freie bildungskunst
Studienkurs 5
Der Studiekurs 5 erforscht den Zusammenhang von Imagination und Bildwirkung. Aus einer konkreten Bildidee entsteht eine freie Komposition, deren Formen, Farbklänge und Rhythmen die charakteristische Stimmung der ursprünglichen Vorstellung bewahren und neu interpretieren.
Aus den inneren Bildvorstellungen entwickeln sich somit freie Kompositionen. Im Mittelpunkt steht immer die Frage, wie sich eine Imagination in eine eigenständige, lebendige Bildsprache verwandeln lässt.
